jueves, 26 de enero de 2017

Además somos emprendedores!!

Los chicos de 6to de Primaria durante el primer trimestre de este curso han diseñado unas peonzas (sebibonim) que luego han impreso en 3D.
No ha salido del todo bien a la primera , hasta conseguir el modelo deseado han habido mucha prueba y mucho error...pero no han desistido hasta lograrlo.
Han hecho una campaña publicitaria para promocionar su producto y lo han puesto a la venta.
Ha sido un exitazo!! Y se han agotado todas las unidades !!

Y lo más importante han aprendido mucho sobre el diseño y la impresion 3D




jueves, 19 de enero de 2017

Programando un robot 1º de Primaria





Los chicos de 1º de Primaria han programado un robot.
El robot ha girado, ha ido para atrás , ha movido la cabeza.
También ha cerrado y abierto los ojos.
Y cuando encontraba un obstáculo lo detectaba con su sensor y lo esquivaba.
También pudieron programar la marcha del robot a través de gestos .



Los chicos programan a que casilla en el tablero tiene que dirigirse el robot




lunes, 16 de enero de 2017

Páginas web profesionales hechas por los alumnos de 4º ESO

Después de un trimestre trabajando con lenguaje HTML en 4º ESO en la asignatura de Tecnología, el proyecto final fue que elaboraran una página web con la plataforma Wordpress, plataforma que se usa a nivel profesional.

Elaboraron una página sobre lo que quisieran agregando entradas, vídeos, imágenes, encuestas, widgets, enlaces, mapas de google maps, etc. Páginas que podrían ser perfectamente profesionales.

¡¡Hasta se hicieron un Twitter o Instagram de la página y subieron fotos y twits!!

Aquí os las dejo para que le echéis un vistazo:

viernes, 13 de enero de 2017

Inicio proyecto robótica en infantil

Con mucha ilusión nos hemos atrevido este curso a iniciarnos en el mundo de la robótica con los niños de infantil.
Hemos secuenciado la propuesta de manera de que progresivamente los chicos vayan familiarizándose con conceptos tales cómo órdenes , programas, códigos.
Las primeras propuestas son lúdicas y básicamente experiencias en las que los niños juegan y asimilan estos nuevos contenidos a través del cuerpo.



Creando órdenes y probamos a ver cómo funcionan los programas que escribimos



Escribiendo nuestros propios programas , inventando códigos







Llegó el momento de programar al robot