Videojuegos de Scratch 1º ESO

Es un placer para mí compartir los videojuegos que han creado los chicos de 1º ESO con tanto esfuerzo y dedicación y aquí os los dejo para que juguéis y veáis su trabajo.

Han trabajado mucho la programación con Scratch y han hecho cosas realmente muy buenas. Juegos con puntuación, niveles, vidas, música, sonido, originalidad y creatividad. Juegos como el Pac-Man, juegos de plataformas, de naves, de laberintos, el Pasapalabra y muchos más :)

Juegos que realizaría cualquier empresa profesional de videojuegos de mucha calidad.

Han trabajado la programación los bloques "si-sino", bloques "por siempre", bloques de "repetición", bloques "al pulsar una tecla", variables, mensajes, etc.

Estoy buscando un concurso a nivel internacional para que compitan y ganen algún premio porque se lo merecen.

Aquí os los dejo, sólo tenéis que abrir los link y esperar a que se abra el juego, luego pulsar la bandera verde para empezar a jugar.

¡¡Desde aquí mi enhorabuena a todos ellos porque han hecho grandes cosas y se lo han currado mucho!!

Número	Nombre	Link
1	SarahB	https://scratch.mit.edu/projects/103319837/
2	Ruth	https://scratch.mit.edu/projects/103227570/
3	Karen	https://scratch.mit.edu/projects/110201466/
4	Simón	https://scratch.mit.edu/projects/103328146/
5	Mijael	https://scratch.mit.edu/projects/103269143/
6	Patricia	https://scratch.mit.edu/projects/100761784/
7	Carla	https://scratch.mit.edu/projects/103321688/
8	Sofía	https://scratch.mit.edu/projects/104231436/
9	Eitán E	https://scratch.mit.edu/projects/103319505/
10	Ilán E	https://scratch.mit.edu/projects/110203578/
11	Daniel G	https://scratch.mit.edu/projects/103223498/
12	Ilan H	https://scratch.mit.edu/projects/110204642/
13	Noa	https://scratch.mit.edu/projects/108845364/
14	Hannah	https://scratch.mit.edu/projects/110378810/
16	Arela	https://scratch.mit.edu/projects/110379227/
17	Nathan	https://scratch.mit.edu/projects/104005117/
18	Orel	https://scratch.mit.edu/projects/101582519/
19	Shirel	https://scratch.mit.edu/projects/103226652/
20	David R	https://scratch.mit.edu/projects/103319684/
21	Sarah S	https://scratch.mit.edu/projects/104004176/
22	Luca	https://scratch.mit.edu/projects/108784662/
23	Aaron	https://scratch.mit.edu/projects/103225811/
24	Daniel T	https://scratch.mit.edu/projects/110382962/
25	Eitán V	https://scratch.mit.edu/projects/103327733/

 

¡¡GRAN TRABAJO CHICOS!!

Concurso video juegos con Scratch

Los chicos de 4to de primaria son verdaderos diseñadores y muy creativos
Han estado trabajando en el diseño de un video juego en scratch y hoy han presentado sus trabajos finales a un experto jugaro integrado por los alumnos de 3 ESO.
Muy reñido el primer puesto !!
Enhorabuena Ruth E. y Eva G. por conseguir el premio al mejor video juego!!!

Mostrando los juegos (4º E.P) a los mayores (3ESO)

Escrutinio on line de las votaciones 

                                             

                                                            Entrega del diploma al mejor diseñador de video juegos

Os dejo un link a cada uno de los trabajos

Juego Daniel Lucas

Juego Dana David

Juego Marcos Noam

Juego Igal Elena Abril

Juego Eva Ruth

Juego Sharon Yair

Juego Abraham Yosef

Juego Isaac Manu

European maker week

La Semana Europea de los “Makers” que se traduce al Castellano como Hacedores, incluye un conjunto de talleres prácticos para alumnos de colegios y cursos informativos para maestros o educadores, conferencias y charlas sobre proyectos innovadores realizados por profesores y alumnos, exposiciones de proyectos y programas, reuniones con el mundo de los negocios e instituciones locales.

Los alumnos de 5to. de E.P han participado del  evento que organizó  la Escuela de Postgrado de la Universidad Camilo José Cela para la European maker week.

 ¿Cómo se vincula la cultura maker en el ámbito educativo?

El primer y más importante paso para la introducción de esta filosofía de aprendizaje inmersivo es la combinación de  la ciencia y la tecnología en todas las actividades escolares en un continuo hacer por parte de los alumnos.

El evento incluyó talleres interactivos de:

1. Programación.
2. Capacidades Creativas Visual Media.
3. Robótica
4. Internet of Things y Arduino.
5. Impresión 3D.
6. Scanner 2D 3D

Impresión 3D

Visual media

Scanner 2D 3D

Ruber machine Scratch Day

Seguimos ajustando nuestra impresionante máquina de Rube Goldberg, hoy vinieron a ver su funcionamiento los chicos de infantil 2 , los de primero, tercero y cuarto de primaria.
Todos han quedado muy impresionados por el gran trabajo.

Scratch Day 2016

Máquina de Rube Goldberg diseñada con Scratch, Lego WEDO y LEGO W3

Cuando  nos pusimos a pensar en cómo podíamos complejizar la propuesta de aprender a programar y  la robótica tratando de integrar lo trabajado con otras asignaturas y otras areas, se nos ocurrió un gran reto, no estábamos seguros de que fuera a salir y de que lo pudiésemos llevar a cabo,porque de verdad  era complicado, pero a pesar de las dudas decidimos intentarlo, confiando obviamente en la capacidad y el entusiasmo de nuestros alumnos.
Se acercaba el evento mundial de Scratch Day  organizado por el grupo MEDIA LAB del MIT y tomamos la decisión de crear una jornada especial.
Le dimos un poco de vueltas al proyecto y finalmente lo compartimos con los chicos de 5to. de  Primaria y 1 de ESO .
La recepción por su parte  no pudo ser mejor y pusimos manos a la obra .
El gran desafío era construir una máquina de Rube Goldberg en la cual todas las interacciones y desencadenantes de acciones fueran hechas por robots, sensores y motores , a la vez que queríamos intercalar animaciones multimediales diseñadas con Scratch.
Como os dije al comienzo...nada sencillo...
Las dos clases se prepararon para poder conseguir la meta. Pensaron en los materiales que necesitarían , investigaron , miraron videos para coger ideas y aprendieron a controlar los robots, los sensores y los motores  de LEGO WEDO  con  Scratch .
Hoy llegó finalmente el gran día, en que trabajaron en pequeños grupos la parte física del montaje de las pequeñas partes de la máquina y desarrollaron todas las programaciones para los robots de lego wedo ,de lego W3 y las animaciones.
No funcionó toda la cadena de máquinas a la primera ...pero después de muchos ajustes consiguieron el reto.

Chicos sois unos verdaderos campeones!!!

Os damos la ENHORABUENA porque habéis trabajado con muchísimo interés y el producto conseguido ha sido genial!!!!

Aquí van algunas fotos la  fantástica máquina d efectos en cadena de Rube Goldberg



Viendo el evento del IBN GABIROL publicado en el mapa mundial en la web de SCRATCH DAY

Dividiendo los grupos de trabajo

Seleccionando los materiales para las máquinas físicas

Programando las animaciones en SCRATCH

Programando el robot con lego W3

Construyendo en equipo

 Otros grupos diseñan con Scratch

Probando el funcionamiento del sensor de tacto

Ajustando los sensores

Modificando la pendiente de los planos inclinados

Verificando que funcionan los motores

Y os dejo aquí algunos videos que muestran partes de la jornada de hoy

Y los chicos de 4 años empiezan a trabajar contenidos del pensamiento computacional

Los alumnos de infantil 2 , es decir 4 años, la semana pasada trabajaron dentro de la plataforma CODE ORG, realizaron las primeras propuestas del primer curso que allí se ofrece.

Probando la realidad virtual con 3º ESO

El otro día trajimos unas gadas de realidad virtual y estuvimos probando diferentes aplicaciones. Las sensaciones que tenían los chicos eran alucinantes, parecía que estaban dentro de una montaña rusa, o o en la era de los dinosuarios, o con un simulador de naves espaciles.

El futuro más inmediato va a ser realidad virtual en el que nos colocaremos las gafas y unos cascos y parecerá que estamos dentro de un juego, una ciudad o una aplicación para aprender a cocinar.

A los chicos les encantó y probaron algo tecnológicamente muy innovador.