martes, 8 de septiembre de 2015

Videojuegos en Scratch de los alumnos 1º ESO

El año pasado se me olvidó subiros los mejores videojuegos que hicieron los alumnos de 1º ESO con Scratch. Se lo curraron mucho y crearon cosas tan buenas como varios programas de la televisión como BOOM, Lo sabe no lo sabe, Pasapalabra, Atrapa un millón, Pressing catch, y algún juego como el Pacman, Tetris y muchos más.

Scratch es una herramienta para programar por bloques que está siendo muy usada en los institutos ya que permite acercarse al mundo de la programación de una forma más accesible y fácil para los más jóvenes ya que se programa por bloques y no por código.

Aquí os dejo los mejores videojuegos que hicieron con esta herramienta:

"BOOM" de Claudia Seriña:



"Pasapalabra" de David Keslassy:



"Lo sabe no lo sabe" de Erik Cohen:



"Pressing Catch" (sin terminar) de Aire Benzadón:



"Call of Duty Black ops Game remix" de Noam Carretero:


martes, 30 de junio de 2015

La creatividad a tope!!

En esta propuesta un niño de segundo de primaria nos cuenta qué bloques utilizó para diseñar su historia.


Cambiando la velocidad de los robots

Los alumnos de primero de primaria han construido un robot que en realidad es un mono que toca el tambor.
Y han descubierto que parte de la programación debían modificar para acelerar los movimientos.
¡Todo un hallazgo!

miércoles, 17 de junio de 2015

Páginas web hechas en Adobe Flash por alumnos de 1º BACH

En la asignatura de TIC de 1º BACH uno de los trabajos finales es aplicar todos los conocimientos que hemos adquirido en Adobe Flash Professional CC durante el curso y plasmarlos en una página web profesional. En ellos han usado interpolaciones, acciones programadas en código Action Script, sonidos, vídeos, botones, etc.

Al comienzo de curso, cada alumno escogió crear una marca de un producto que ellos quisieran, desde gafas de madera a yogur helado... Primero tuvieron que crear una campaña publicitaria con su logotipo, su eslogan y su cartel publicitario, todo ello realizado con Adobe Photoshop CC.

Ahora el turno era para la página web de su marca y su producto, por lo que tenían que usar el logotipo de su marca que crearon e incorporarlo en la página creada por ellos.

¡¡¡Y han salido estas maravillas!!!

Al principio estuvieron un poco perdidos a la hora de la creatividad pero entre ellos se iban dando ideas unos a otros según el producto y su marca y salieron cosas espectaculares. ¡A la hora de crear no tienen límites!

Han llegado incluso a crear su propio canal de Youtube de su empresa, su página de Facebook, su usuario de Instagram y Twitter ya que cada marca tiene que cuidar mucho sus redes sociales.

Enhorabuena por el gran trabajo, la ilusión y esfuerzo puesto por todos porque saliera tan bien, muy cerca de lo que pueden ser páginas web profesionales digna de cualquier marca famosa.

Aquí están los carteles publicitarios que hicieron de cada producto y al hacer click en ellos se abren las páginas web (ábrelos de uno en uno porque algunos tienen música y se pueden mezclar las canciones):

UGLASSES: Gafas de madera

USOUND: Productos de música

SOFTLUTION: Soluciones informáticas

LUXGANCE: Relojes de lujo

YUMYO: Yogur helado

CIAGGI: café colombiano

viernes, 22 de mayo de 2015

Sacando dos latas de un círculo con los robots

El problema que les propuse hoy a mis alumnos fue éste: en un círculo definido por cinta de color azul hay dos latas (o 2 cajas en nuestro caso) colocadas de forma aleatoria. Colocamos el robot en cualquier parte del círculo y el robot tiene que:

  1. Girar para encontrar un objeto cerca, con el sensor ultrasónico.
  2. Avanzar para sacar la primera lata del círculo.
  3. Parar cuando detecta con el sensor de color el color azul, que le indica que ya está en el borde del círculo y la lata ya está fuera.
  4. Volver a buscar un objeto cerca, con el sensor ultrasónico.
  5. Volver a avanzar para sacar la segunda lata del círculo.
  6. Volver a parar cuando detecta con el sensor de color el color azul.

Al principio hicieron cosas como éstas en los primeros intentos:


Luego fueron corrigiendo los errores que tenían hasta hacerlo bien:



Aquí otro programa de otro grupo:




¡¡Trabajando con robots y aprendiendo la lógica de los algoritmos y las secuencias de programación y cómo resolver problemas de la vida real de una forma muy divertida!!

¡¡Sois unos cracks chicos!!

Llegó el momento de programar por bloques!!





Los chicos de 2do. de primaria programan una secuencia de órdenes para lograr una meta.




En esta propuesta destaca el poder anticipar aunque se mezcla con el ensayo y error en algunas ocasiones.

Robótica con Lego NXT







La propuesta de robótica con Lego NXT para 5to. y 6to de primaria consiste en  conseguir diferentes retos.
Aunque las primeras actividades que los alumnos llevaron a cabo se relacionaron más con el conocimiento y el manejo básico del robot.

Hoy  descubrieron cómo definir la duración del bloque Mover
El desafío consistió en descubrir cuántos segundos,cuántos giros y cuántas rotaciones se debían programar dentro del bloque MOVER para que el robot avance un metro a la máxima potencia.


Después de unos cuantos ensayos, la tarea está cumplida!!

Enhorabuena a los que lo han alcanzado!!!