Después de haber copiado unos cuantos modelos de robots y ponerlos en marcha , los chicos de segundo de primaria, se han animado a crear sus propios artilugios y vean lo creativos e imaginativos que son!!!
Estoy orgullosa de sus trabajos y quiero compartirlos
Varios equipos han tratado de construir un molino, otros usaron hélices impulsadas por motores e incluyeron sensores en sus máquinas.
Algunos equipos de 5to de primaria consiguen dos importantes desafíos durante esta semana,..
Por un lado logran que su robot avance recorriendo un cuadrado imaginario, usando estructuras de repetición durante la programación
Otro de los grupos , después de muchos intentos consiguen que el robot avance dibujando un círculo
Personalmente no dejo de sorprenderme por el entusiasmo , la creatividad y las fantásticas ideas que derrochan mis alumnos de 2do de primaria. Los felicito chicos!!!
En la última clase algunos han terminado de construir el pájaro robot y han podido programar que el sensor de movimiento active un sonido , consiguiendo que el ave cante cuando se mueve...aquí lo pueden ver!!
Otro equipo ha finalizado el armado y la programación del portero robot....y ya están listos para jugar...
Algunos empezaron a crear sus propios robot...Esto si que es dificil...pero estos niños son geniales y aquí se puede ver el fabuloso robot que diseñaron solos.
El reto de hoy fue programar un algoritmo que consiga hacer que nuestro pájaro robot cante si sus alas se mueven.
Y lo han conseguido!!!
Impresionante!!
No nos quedamos quietos e intentamos ofrecer la mayor cantidad de experiencias relacionadas con la programación, por eso nos apuntamos y asistimos al taller de Tynker, Google en el Muncyt Museo nacional de ciencia y tecnología
Lo pasamos muy bien y conocimos otra herramienta de programación por bloques!!!
Parece muy sencillo, pero no lo es.
Varios ensayos en la programación para conseguir los siguientes retos...
Que el robot;
Avance una cantidad de rotaciones
Retroceda una determinada distancia
Gire en ambos sentidos
Dibuje un círculo
Dibuje un ocho
Hoy los chicos de 3º ESO tenían el reto de hacer una ola como las que hace el público en un estadio de fútbol.
Tenían que realizarlo ellos solos sin ayuda del profesor poniéndose de acuerdo y trabajando en equipo.
Para ello han tenido que usar los motores de las ruedas y de la palanca y sincronizar cada robot esperando ciertos segundo para que todo se desarrollara según lo previsto. También han añadido un sonido al levantar la palanca para dar más realismo al programa.